Play Therapy
Play Therapy 
rok szkolny 2024/2025
Play Therapy jest uporządkowanym, teoretycznym podejściem do terapii, opartym o procesy uczenia się i komunikowania się dziecka. Metoda ta wykorzystuje podstawową aktywność dzieci, którą jest bawienie się. Terapeuta pełni w niej aktywną rolę, gdyż poprzez emocjonalne dostrojenie się do dziecka, daje dziecku możliwość wyrażenia siebie poprzez zabawę. W czasie terapii, dzięki bezwarunkowej akceptacji terapeuty, dziecko ma możliwość zaistnienia i bycia sobą. Terapeuta wykorzystuje Play Therapy do pomocy dziecku w wyrażaniu tego, co jest dla dziecka problematyczne, szczególnie wtedy, kiedy dziecko nie ma werbalnych umiejętności do wyrażenia swoich myśli i uczuć.
Poprzez terapię zabawą terapeuta może pomóc dziecku nauczyć się bardziej adaptacyjnych zachowań w sytuacjach, w których dziecko prezentuje deficyty emocjonalne, czy społeczne. Pozytywna relacja, która rozwija się pomiędzy terapeutą i dzieckiem podczas sesji Play Therapy dostarcza korekcyjnych doświadczeń emocjonalnych, które są niezbędne dla leczenia. Play Therapy może być również wykorzystywana do stymulowania rozwoju poznawczego, ponadto zapewnia wgląd w dysfunkcjonalne sposoby myślenia dziecka oraz jego wewnętrzne konflikty, dostarczając dziecku wielu możliwych sposobów ich rozwiązania.
Dla kogo Play Therapy?
Dzieci w wieku od 3 do 13 lat, które borykają się z:
- Nieśmiałością
- Smutkiem
- Trudnościami w relacjach z rówieśnikami
- Rozwodem rodziców
- Agresją
- Rozdrażnieniem
- Niskimi kompetencjami społecznymi
- Trudnościami adaptacyjnymi
- Przemocą
- Zaniedbaniem
- Śmiercią rodzica/opiekuna
- Pojawieniem się rodzeństwa
- Długą hospitalizacją
- Licznymi przeprowadzkami
- Chorobą rodzica/opiekuna
Rozpoczęcie terapii
Rozpoczęcie terapii poprzedza spotkanie z rodzicami Celem tego spotkania jest przeprowadzenie wywiadu z rodzicami, zapoznanie się z trudnościami dziecka doświadczanymi przez jego rodziców, wypełnienie SDQ, podpisanie kontraktu terapeutycznego wraz z określeniem planowanej ilości sesji terapeutycznych i spotkań ewaluacyjnych z rodzicami .
Przebieg sesji
Sesja rozpoczyna się w stały sposób poprzez określenie stanu emocjonalnego dziecka.
Podczas 40 minutowej sesji terapeutycznej dziecko samodzielnie wybiera i aktywnie korzysta z materiałów dostępnych w pokoju zabaw. Zastosowanie przez dziecko zróżnicowanych materiałów, takich jak piasek i woda, farby, klej, miniatury postaci ludzkich, zwierząt, drzew- daje wolną rękę i przestrzeń dla wyobraźni dziecka.
Tworzenie świata np. w piasku, daje dziecku sposobność doświadczenia siebie w działaniu, rozwija poczucie sprawczości i kontroli w jego świecie. Atmosfera bezwarunkowej akceptacji, tak charakterystyczna dla Play Therapy oraz bezpieczna relacja- tworzona pomiędzy terapeutą i dzieckiem, stanowią podstawę procesu terapeutycznego.
Sesja kończy się w stały sposób, poprzez poinformowanie dziecka o zakończeniu, które ma miejsce 5 minut przed końcem sesji oraz po 40 minutach sesji.
Tool Kit, czyli co dziecko ma do swojej dyspozycji
– piaskownicę
– zestaw figurek do zabawy w piaskownicy, reprezentujący postacie ludzkie, zwierzęta domowe oraz dzikie, ponadto budynki, rośliny
– bohaterów pozytywnych i negatywnych z baśni, owady, kryształy, kamienie itd.
– pacynki
– instrumenty muzyczne
– stroje i maski
– materiały do ekspresji ruchowej, np. pompony, szarfy, sznury, taśmy, koce,
– materiały do aktywności kreatywnej np. farby, kredki, flamastry, glina, ciastolina, kolorowe papiery.
Opowiadania terapeutyczne i twórcze wizualizacje są tworzone przez terapeutę indywidualnie dla każdego dziecka.
Zakończenie terapii
Ilość sesji terapeutycznych jest uzależniona o stopnia nasilenia trudności dziecka oraz jest ustalana na początkowej sesji podczas rozmowy terapeuty z rodzicami.
Jeżeli chcesz dowiedzieć się więcej umów się na spotkanie z Gabrielą Łubieńską - email: glubienska@eduwarszawa.pl
