Logopedzi, neurologopedzi
Justyna Forytarz
Logopeda, pedagog
Absolwentka podyplomowych studiów logopedycznych na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie i magisterskich studiów pedagogicznych w Wyższej Szkole Pedagogicznej ZNP w Warszawie. Ma dodatkowe przygotowanie do pracy z dziećmi autystycznymi (staż w ośrodku diagnostyczno-terapeutycznym Fundacji SYNAPSIS), pedagog. W Poradni specjalizuje się w diagnozie i terapii logopedycznej, prowadzi też zajęcia logopedyczne dla dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju.
Eliza Więcaszek-Kostrzewa
Logopeda, neurologopeda
Ukończyła pięcioletnie dzienne studia logopedyczne na Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie, studia neurologopedyczne na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, studia psychologiczne na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszynskiego w Warszawie oraz kurs terapii pedagogicznej w MSCDN w Warszawie. W poradni zajmuje się diagnozą i terapią logopedyczną.
Ilona Wypchlak
Logopeda, neurologopeda
Ukończyła filologię polską na Uniwersytecie Łódzkim, logopedię na Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie oraz neurologopedię i surdologopedię na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej. Posiada dodatkowe kwalifikacje z zakresu terapii pedagogicznej i pedagogiki specjalnej ze specjalizacją edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. W Poradni zajmuje się diagnozą terapią logopedyczną, prowadzi zajęcia z dziećmi objętymi Wczesnym Wspomaganiem Rozwoju Dziecka oraz przeprowadza diagnozy z wykorzystaniem narzędzia ADOS-2.
Edyta Rozbicka
Logopeda, pedagog specjalny
Ukończyła pięcioletnie dzienne studia logopedyczne na Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Specjalizuje się w diagnozie oraz terapii zaburzeń miofunkcjonalnych u dzieci i młodzieży. W Poradni zajmuje się diagnozą i terapią logopedyczną, w tym terapią miofukcjonalną oraz prowadzi grupowe zajęcia ortofoniczne dla dzieci.
Elżbieta Konopacka
neurologopeda, terapeuta integracji sensorycznej, pedagog specjalny, terapeuta pedagogiczny, diagnosta ADOS-2, specjalista wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej, neurologopeda, certyfikowany diagnosta w zakresie Baterii Polskich Standaryzowanych Testów Integracji Sensorycznej i terapeuta integracji sensorycznej, pedagog specjalny, terapeuta pedagogiczny, diagnosta ADOS-2, specjalista wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.
Ukończyła również kursy kwalifikacyjne i inne formy doskonalenia zawodowego, dzięki którym może prowadzić diagnozę i terapię w różnych obszarach, holistycznie wspierając rozwój dziecka (diagnozowanie dysleksji rozwojowej, diagnozowanie małych dzieci w kierunku spektrum autyzmu, terapia ręki, terapia miofunkcjonalna, arteterapia, logorytmika, AAC – wspomagająca
i alternatywna komunikacja). Uzyskała także tytuł instruktora uważności programu „Kosmos i Kajo”. Ukończyła kurs I stopnia Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach oraz kurs Kids’Skills – Dam radę! Posiada kwalifikacje do prowadzenia programu wspierającego umiejętności wychowawcze dla rodziców pt. „Szkoła dla rodziców i wychowawców cz.1”.
Jest autorką „Sensomotorycznych zabaw grupowych na cztery pory roku” oraz współautorką „Dziennika sensorycznego”, a także pomocy dydaktycznych: „Uczę się mówić z Fretką”, „Czytamy z Fretką”, „Logopedyczne pszczółki – różnicowanie głosek dentalizowanych”. Opracowała kilka artykułów m.in. w Strefie Logopedy, Przeglądzie Logopedyczno-Pedagogiczno-Psychologicznym oraz czasopiśmie Integracja Sensoryczna w praktyce.
Prowadzi prelekcje, wykłady i szkolenia dla nauczycieli, specjalistów, studentów oraz rodziców.
W Poradni zajmuje się diagnozą logopedyczną i pedagogiczną, diagnozą i terapią integracji sensorycznej dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym oraz wczesnym wspomaganiem rozwoju dziecka. Prowadzi także grupowe zajęcia sensomotoryczne „Dotknij, poczuj, zobacz, usłysz”.